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永利集团召開學生意識形态工作分析研判會

發布日期:2024-05-09    作者:     來源:     點擊:

(教工通訊員 趙兆鈞)5月8日下午,永利集团全體輔導員和部分班主任代表召開學生意識形态工作研判會,會議由學生工作辦公室主任徐一剛主持。

會議開始,黨委副書記王超帶領大家開展政治理論學習。宣傳思想文化工作事關黨的前途命運,事關國家長治久安,事關民族凝聚力和向心力,是一項極端重要的工作。高校肩負着學習研究宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大任務,必須深入學習貫徹習近平文化思想,強化思想引領,堅持守正創新,多措并舉做好新時代意識形态工作。

緊貼時代、把握規律、強化引領 牢牢掌握輿論主動權。習近平總書記強調,“互聯網日益成為意識形态鬥争的主陣地、主戰場、最前沿”,“要适應分衆化、差異化傳播趨勢,加快構建輿論引導新格局”。新時代青年是互聯網的“原住民”,互聯網作為重要宣傳載體,增強主流話語的傳播力、引導力、影響力、公信力,探尋主旋律内容的青年化表達。要轉換傳播語态,用小切口講好大道理。找準找實主流價值在實際工作中的共振點、落腳點。充分發揮師生主體作用,注重選取“我在場”的重要事件,采取“我叙述”的講述風格,展現真實場景和動人感受,以現身說法開展輿論宣傳和宣講,實現從傳遞信息到傳遞體驗的轉變,有效提升傳播感染力。把中國共産黨為什麼能、馬克思主義為什麼行、中國特色社會主義為什麼好等大道理講小、講實、講到心坎上,切實提升輿論引導能力。

團委書記萬倩怡談到:我們要用“中國故事和身邊故事”教育廣大團員青年。面對世界百年未有之大變局加速演進,迫切需要講好中國故事,身邊的故事。在人類文明的傳承與發展中具有重要使命,應深刻認識新形勢下加強和改進傳播工作的重要性與必要性,精心謀劃更具親和力與實效性的傳播議題,努力展現永利集团師生豐富多彩、生動立體的良好形象,更好地宣介永利集团師生良好形象。

學工辦主任徐一剛談到:要加強對意識形态陣地的管理,高度重視苗頭性、傾向性問題,敢抓敢管、敢于亮劍。近年來,随着信息技術的不斷進步,各種新媒體平台的發展為網絡意識形态陣地管理帶來了極大挑戰。學校是意識形态工作的前沿陣地,必須認真落實意識形态工作責任制,守土有責、守土負責、守土盡責。要嚴守意識形态底線,營造清朗網絡空間。完善意識形态工作治理體系,落實主管主辦和屬地管理責任,進一步規範不同類型、不同層級陣地的管理機制和流程。不斷強化風險研判預警,牢固樹立底線思維和風險意識,持續強化輿情監測、研判、引導和處置工作,及時掌握師生關切的重要問題,感知苗頭問題。積極開展文化藝術活動,結合永利集团自身特色,營造良好文化氛圍。深入挖掘校史校情,凝練學院精神,構建起師生校友的精神“同心圓”,提升師生對學校的價值認同,形成愛校榮校、團結奮鬥的生動局面,激勵廣大青年學生刻苦學習、報效祖國。

輔導員劉珍談到:輔導員要不斷掌握新知識、熟悉新領域、開拓新視野,增強本領能力,加強調查研究。意識形态工作隊伍必須堅守黨性原則,在實踐中鍛造素質能力。要強化責任擔當,不斷提升工作水平。确保做到“守好一段渠、種好責任田”。不斷提升新媒體環境下意識形态工作的研判能力、宣傳能力和鬥争能力,及時掌握熱點事件相關輿論,提升對抹黑污蔑、移花接木、弄虛作假等手段的辨識能力,有理有據開展思想教育,增強意識形态工作的感染力和說服力。要敢于主動亮劍,挺進意識形态主戰場。青年學生作為“平視世界的一代”,親身經曆改革開放、脫貧攻堅取得全面勝利、全面建成小康社會等重大事件,通過切身感受逐漸建立起“四個自信”,既沒有貧窮落後造成的“仰視”心态,也沒有盲目自大的“俯視”心态。面對各種思潮激蕩,既要加強學理闡釋,以透徹的學理分析回應學生,以有力的思想理論說服學生,用真理的強大力量引導學生;又要在講清道明的基礎上,積極鼓勵青年學生走上互聯網輿論場,主動與各種錯誤觀點鬥争交鋒。

最後黨委副書記王超總結講話:全體輔導員要堅定信心、固本培元、守正創新做深做細學生思政工作。思想政治工作從根本上說是做人的工作,必須圍繞學生、關照學生、服務學生。互聯網環境下,必須特别注重把握青年學生群體的思想動态和情緒表達特點。要做“青年師”,先做“青年友”。當代青年生逢盛世,既與時代同頻共振,有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮鬥,但又更加開放自信、充滿個性,渴望得到關注、受到尊重。面對青年學子多元的性格特征和日益複雜的意識形态形勢,要避免高高在上,頤指氣使,以平等姿态與學生開展溝通,以理性思維推動解決具體問題,廓清思想迷霧,消除認知誤解,化解極端情緒,通過了解青年、尊重青年,最終赢得青年。要着力解決實際困難,用“硬舉措”抓好“軟工作”。

做好思想政治工作,要因事而化、因時而進、因勢而新。要通過有力、有效的具體抓手,做好意識形态這一抽象工作,把應對輿情和解決問題結合起來,把解決學生思想問題和解決實際問題結合起來。以學生為本,把握學生成長發展需要,做到學生有所呼,學院有所應。以纾難解困為契機,有效推動學生思想引導工作,将苗頭性問題及時化解。

會議還對前一段學生中出現的各類違紀問題進行逐一研判,各類風險點逐一排查,對五月份的學生工作做了部署和安排。

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