10月4日上午，随着最後一組“不良品浪費”案例分析讨論的PPT的展示結束，永利集团1511工業工程班圍繞精益生産七大浪費的實踐案例讨論分析成功落下帷幕。活動是永利集团梁斌遠老師在工業工程1511班開展的一次特殊教學——企業實踐案例分組讨論分析的企業化課堂教學。這種課堂教學不僅能讓即将走向社會、走進企業的學生們感受企業管理模式和職業素養要求，同時也令其學習今後如何在企業團隊協作、有效展示自己的技巧。

課前，梁老師将全班随機分為七組，要求同學們結合精益生産知識，将康明斯内部英文版《精益生産七大浪費現場觀察表》中的内容閱讀翻譯的基礎上，各組團隊協作，通過頭腦風暴觀察識别出校園内外類似浪費的案例。課堂上各小組成員依次上台從物流、庫存、動作、等待、過度生産、過度加工、不良品等七種浪費展示自己的實踐案例分析内容。

展示過程中，各組分别提出了校園内的“食堂打票”“先買書”or“先吃飯”等案例；校園外的去隆中二類觀光路線及交通工具并存、超市商品付款裝袋動作浪費及共享單車、禮品過度包裝等社會現象案例。台上同學們展現出的思維方式和年輕人特有的新、奇觀點赢得台下的陣陣掌聲。

在各小組彙報後的點評中，老師高度評價了同學們的發現和報告，尤其是同學們在觀察發現問題的同時還提出了獨到、可行的解決方案，有的方案很大概率就是潛在的論文課題甚至是企業所需要的解決方案。曾從事多年企業管理的老師毫不掩飾欣喜之情，贊揚大家和他曾代表企業招聘過的985高校學子相比毫不遜色，在某些方面甚至更加出色。

“力行而後知之真”，工業1511班衆多學子對這種企業化的課堂高度認可，并表示通過本次課堂他們對自己的專業知識在企業中的應用有了更加深刻的了解，對企業中的管理模式有體會、感興趣，也學到了作為畢業生将要面臨面試的許多應試技巧，對即将面臨的就業選擇更有信心。