編者按：近年來，學校堅持立德樹人根本任務，以學科競賽為抓手，着力加強學生實踐動手能力和創新能力的培養，将創新創業教育融入人才培養全過程，大力促進創新創業教育和專業教育的融合，不斷提高人才培養質量。2018年，學校學生學科競賽取得全國本科高校學生學科競賽排名第84位的好成績。3月29日，學校召開學科競賽總結表彰暨工作推進會，以下是我院學生周靖航的交流發言。

謝謝創新創業學院給我這份榮譽，讓我代表曆年來在各項學科競賽中取得成績的學生團隊發言；謝謝學校給我們創造了良好的學科競賽氛圍，讓我們組能心無旁骛、不計得失，在賽場上堅持挑戰自我；謝謝我的指導老師及實驗室的小夥伴們，我的成長離不開你們的培養和幫助。

我是第三學期經過層層選拔進入機械學院智能控制實驗室的，進入實驗室後，直接面對的就是 2018 年西門子杯中國智能制造大賽邏輯控制賽項，控制對象是6部10層電梯，由計算機程序自動評分，控制程序編寫的越是穩定和完善，分數就越高。我們團隊精心打磨的程序拿到了整個賽區第三名的分數。回首備賽之路，我從一張白紙學起，到最後将賽題吃透，多少辛苦！由初賽前的組隊和對電梯群控算法的設計，到賽前奔波外地集訓，進入決賽後又面臨設備和任務的不确定，每一步都充滿艱辛和挑戰，但我們都堅持着闖過來了。

所有的成功都離不開艱苦奮鬥，要想取得好成績，必須腳踏實地，刻苦訓練。要大力發揚工匠精神，做到敬業、專注，以及大膽的嘗試。由于我校沒有比賽所需的硬件設備，賽前我們需要借用三峽大學的實驗室，為了能更好的測試程序，我們一趟趟的在襄陽和宜昌兩地之間奔波往返。這一階段的調試過程，不僅加深了我們對理論知識的認知，也極大地鍛煉了我們的邏輯控制設計開發能力、調試能力和故障診斷與排除能力，培養出了高度的團隊合作精神，參賽隊伍就是一個整體，每當遇到難題的時候，大家分工明确，相互配合。在最終比賽時，我們的電梯初始化程序受到比賽錯誤指令幹擾，觸發了電梯安全模塊指令，電梯報警，緻使電梯初始化無法完成，我們及時更改初始化方向避開雷區，成功晉級。

在北京化工大學總決賽時，連續三天上午比賽，下午培訓，晚上在寝室改程序，高強度訓煉下，我們的能力也得到極大的開發，但在網絡搭建賽項中，由于隊伍在這方面整體實力有短闆，因此物聯網方面，我們表現得很糟糕，好在有指導老師及時鼓勵，其他兩項發揮正常，最終獲得國家二等獎。

參加大賽是我成長過程中一個非常有意義的經曆，比賽中我們所汲取到的經驗教訓将終身受益。和國内名校學生同台競技，讓我們看到了我們普通高校學生的巨大潛能，也認識到了隻要努力，一切皆有可能。對于團隊每一名成員來說，參賽過程是一次創新與思考結合的過程，更是一次學習與實踐共生的體驗。在實踐中完善知識體系，在困難中學習不懈堅持，競賽豐富了每一位參賽成員的學習經曆，加深了對知識實際運用的把握能力，明确了今日之學如何為明日所用，我們會繼續努力！